馬來語

MALAY

（一）專業概況

馬來語屬馬來—波利尼西亞語系印度尼西亞語族，是馬來西亞、文萊🤳、新加坡的國語👵。馬來語歷史悠久，廣泛應用於東南亞地區👩🏼‍⚖️，包括馬來西亞、文萊♉️、新加坡🫷🏻、印度尼西亞🧔🏻、泰國南部和菲律賓南部。她是一種優美的語言，素有“東方意大利語”的美譽。

意昂4体育官网馬來語專業創建於1962年，是國內高校開設的第一個馬來語專業。專業本科階段學製四年🍓，現隔年面向全國招生1個班。北外馬來語專業擁有較為完善的教學體系和課程設置🤝。專業師資力量雄厚，現有專任中國教師5人📨，其中教授1人🥺🫢，副教授1人😒，講師3人👨🏻‍🦱。專業還常年聘請馬來西亞文教專家擔任外教。

長期以來👆，隨著中國與馬來西亞👨‍💻🌔、文萊、新加坡關系的日漸加深🧑‍🎓，國家間的往來與合作日益密切，北外馬來語專業也獲得了穩步較快發展Ⓜ️。2005年，經中國🕵🏿‍♂️🚳、馬來西亞兩國教育部的批準，中國馬來研究中心在北外正式成立，馬來西亞前總理納吉布任中心名譽主任🍘。中心自成立以來，專業師生以此為平臺，充分發揮“小語種🏌🏿、大外交”的突出優勢👨‍🎓，為推動中馬兩國的教育文化交流做出重要貢獻。馬來西亞前總理納吉布🔢🍬、現任總理穆希丁均為北外榮譽博士📬🫒。專業創始人吳宗玉教授也於2011年被馬來西亞政府授予“語言鬥士”的榮譽稱號。2014年，時任副總理、教育部長穆希丁向北外馬來語專業頒發“世界馬來語發展基地”證書。2018年底，由我專業和馬來西亞駐華使館教育處共同舉辦了“首屆全國高校馬來語專業發展圓桌會議”▪️，首屆全國高校馬來語專業發展委員會設立於北外。近20年來，我專業還與馬來西亞🧘‍♀️、文萊的官方機構合作，多次承辦馬來研究國際研討會👨🏼‍🚀，在馬來西亞、文萊兩國的文化教育領域享有很高知名度。

近20年來，北外馬來語專業堅持以“7+1”中外聯合培養為辦學模式🤎❣️。所有本科生在學期間都有赴對象國留學的機會。截止目前，已有十幾批學生先後赴馬來西亞、文萊學習和交流🧛🏻。專業還遴選品學兼優的學生通過國家留學基金委的項目公派出國留學。

自成立以來，北外馬來語專業始終將人才培養與國家社會發展需求相結合🫓，共培養了近300名優秀畢業生🙅🏽‍♂️👩🏽‍🔬。已成為國家培養各領域涉外高素質馬來語人才的重要基地。本專業畢業生的專業能力和綜合素質深受國內外各界好評🍛。近年來，專業持續向外交部、各大媒體、各大銀行🛄、中資企業、國內高校輸送馬來語人才🤚🏽；並向北京大學、中央民族大學、康奈爾大學、荷蘭萊頓大學、倫敦大學、加州大學伯克利分校、新加坡國立大學、南洋理工大學和馬來亞大學等國內外知名高校輸送優秀人才。用人單位對本專業畢業生各方面表現都給予充分肯定，普遍反應畢業生專業水平紮實♗，學習能力強💂🏼‍♂️，發展潛質突出✭；善於溝通表達，具備國際視野和跨文化交際能力，綜合素質高。

經過近60年的積累，2019年北外馬來語專業有幸入列首批國家級一流本科專業建設點，是全國高校中唯一一個首批入列的馬來語專業📰。

（二）新版培養方案修訂思路和主要變化

1、新版培養方案以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，將立德樹人根本任務落實到教育教學全過程。在傳授專業知識的同時，使學生牢固樹立並踐行社會主義核心價值觀，引導學生將所學到的知識和技能轉化為內在德性和素養，註重將學生個人發展與社會發展🈷️、國家發展結合起來🗝，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

2、對照《外國語言文學類教學質量國家標準》和《普通高等學校本科非通用語種專業教學指南》內容合理規劃課程體系和設置專業課程。

3、將馬來語聽、說、讀🙍🏿、寫、譯等課程全部設為專業核心課程（必修），以保證學生具備紮實的語言文學基本功。

4、向學生提供文學👩🏼‍🌾、翻譯♦️、文化、歷史🛺、國情研究等課程作為專業的培養方向課程，拓寬學生對馬來西亞國語言、文學、文化🧘🏻‍♀️🦹🏿‍♀️、歷史、國情的全面充分了解🤟🏻，培養學生對相關領域深入研究的學術興趣🐡。

5、向學生提供包括人類學、語言學🌠、國別區域研究🥓、比較文學、比較政治學等在內的12門通識教育課程，作為培養方向的選修課程👺，給學生提供學科理論基礎、區域研究🚵🏻‍♀️、國別語言文化相結合的系統知識架構🕜🙋🏻。在保證傳統語言教學優勢的基礎上👉，為學生提供更多元的選擇，滿足學生個性化發展需求。

6😥、將7門深度學習的專業課程設置為榮譽學士學位課程♔🏞。

（三）培養目標

本專業旨在培養熱愛祖國，具有國際視野、通曉國際規則，掌握對象國語言🚴🏼、文學和文化等相關知識🤵🤍，具備語言運用能力、跨文化能力，能夠參與國際事務和國際競爭，能夠從事語言服務😵、外語教育以及涉外工作，並具有一定研究能力的國際化、多元化馬來語人才。

（四）培養要求

1.素質要求

本專業學生應具有正確的世界觀、人生觀和價值觀，良好的道德品質，中國情懷和國際視野👍🏻⛔，社會責任感，人文與科學素養🎏，合作精神，創新精神，學科基本素養，成為德智體美勞全面發展的高素質人才。

2.知識要求

本專業學生應掌握對象國語言知識🪙、文學知識、國情知識，熟悉中國語言文化知識，了解相關專業知識以及人文社會科學與自然科學基礎知識🟢，形成跨學科知識結構，體現本專業特色🛌🏻。

3.能力要求

本專業學生應具備專業外語運用能力🛀、文學賞析能力、跨文化能力、國際事務參與能力、信息技術應用能力、自主學習能力、思辨能力🧛🏻、實踐能力和創新能力🧏‍♀️，積極拓展英語等其他語種運用能力。

（五）學科💇🏿👩🏽‍✈️、學位與學製

1.主幹學科🦵：外國語言文學

2.授予學位：文學學士學位

3.學製：四年，修業年限為3-6年

4.學校實行主、輔修製，馬來語專業學生可在修業年限內🕤，在主修本專業的同時🔸，輔修另一專業。

5.榮譽學士學位獲得條件👨🏽‍🎤：

①按規定完成專業課程（含榮譽課程）學習，且每門榮譽課程成績達到85分以上👨🏼‍🍼，非專業課程成績無不及格；

②學生8個學期總GPA排名在本專業的前10%（含）🧑‍🦳；

③滿足以下條件之一🪧：

A.參加中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽、創青春全國大學生創業大賽、挑戰杯大學生創業計劃競賽等三項賽事中的一項，並獲得“國家或省級二等獎（含）以上”；

B.獲得國際性或全國性學科大賽一等獎（含）以上😾；

C.在國際性或全國性學術會議上做發言；

D.作為第一作者在學術期刊上發表學術論文1篇（含）以上㊗️；

E.其他方面（如在創新創業🆚🌅、社會服務等）有突出表現；

④在學期間🐽，學生無違紀違法行為，無不遵守學術規範行為。

符合上述條件的學生，畢業時經校、院兩級學位委員會審核通過後，可以被授予榮譽學士學位。

（六）總學分和總學時

馬來語專業課內總學時為2644學時，計157學分；實踐性教學環節為12學分，總學分為169學分😖。

馬來語專業課內學時及學分明細表