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梵語巴利語專業培養方案(2021年版)

發布者: [發表時間]🕵🏽‍♀️:2023-03-21 [來源]:

梵語巴利語

Sanskrit &Pali

(一)專業概況

梵語是研究印度古典文明必不可少的語言。作為四大文明古國之一💊,古印度在歷史上曾創造了燦爛輝煌的文學、宗教🔫、藝術🕵🏽‍♀️、科技等,而這些文明的主要載體便是梵語書寫的古代典籍🏊🏼‍♀️。在現代學術中,梵語也是研究印歐比較語言學、宗教史🚣🏽👳🏽‍♂️、藝術史、乃至文學史的重要文獻語言,具有極大的輻射作用。在現代印度🕟,梵語為憲法規定的22種表列語言之一🧑🏼‍🍼,也是印度政府推廣復興的若幹種經典語言之一。巴利語是泰國🟪、緬甸🤷‍♂️、老撾、柬埔寨等南亞東南亞地區的上座部佛教文化圈的經典語言🧗🏻,在很大範圍內教授和使用。梵語與巴利語,分別為古代南亞的雅語和俗語🦸‍♂️。它們不僅是南亞文化的主要載體,還傳播和輻射到中亞🧑‍🏭、東南亞、東亞等諸多地區,塑造了南亞到東亞廣大地區的傳統和文化🏂🏻。中印兩國歷史交往源遠流長,梵語和巴利語對中國歷史、宗教、文化均產生了深遠的影響⛹🏿‍♀️。梵語巴利語專業培養精通印度古典語言🤽🏽‍♀️、了解南亞歷史社會👨🏽‍🎓、有嚴謹學術訓練的人才。

意昂4体育官网梵語巴利語專業創建於2018年💡,肇端於2014年開設的三外梵語課程🫂。本科階段學製四年♥️,現每四年面向全國招生1個班共6-12人🤾🏻‍♀️。梵語巴利語專業四年本科教學分為一🫵🏼、二年級基礎階段和三👓、四年級提高階段🏝。在這兩個階段開設的課程包括基礎階段的基礎梵語👬、中級梵語、基礎巴利語❗️、中級巴利語等,以及提高階段的高級梵語、高級巴利語、印度兩大史詩研讀、印度藝術史等。以語言教學為主🫲🏻,以文學藝術、宗教哲學、歷史社會等學科文獻為研讀內容👄,培養學生的語言能力同時具備一定學科素養🤰🏿😣。本專業為教育文化、外交外事、新聞出版🧑🏻、經貿旅遊等領域培養熟悉印度語言文化,有較強學科訓練的復合性人才🧑🏿‍⚖️。

梵語巴利語專業師資力量雄厚👱‍♀️🧜🏼,現有專任中國教師3人,均具有博士學位,一位具有副高級職稱,兩位具有中級職稱📞。三位教師有共同的印度學和佛教文化基礎,學術旨趣各異。教研室三位教師作為主持人承擔國家社科基金項目三項,部級項目三項,校級項目四項,參與國家社科重大項目四項💙;完成教育部人文社科項目一項🎑✊,校級教學科研項目四項。過去五年之間🧑🏽‍🦳,三位教師發表學術專著兩部,學術論文二十多篇🙅‍♂️,其中CSSCI論文六篇以上。三位都有前往國外名校的訪學經歷和參會經歷,與國內外高校同儕保持經常性的學術交流。教研室老師曾獲校級卓越青年教師⬆️、校級優秀班主任等稱號。

除梵語巴利語本科學科點建設之外📼,三位教師也致力於碩士學科點建設,在南亞地區研究、古代社會文化(印度)招收和培養學生。專業教師為學校本科生開設第三外語課、新生研討課及其他校級通選課程♥︎,為學校研究生開設中西交通史👟、南亞地區研究、南亞與中國文化交流等選修課程。教師們與印度駐華大使館、印度及歐美高校保持友好聯系🙈,參與相關的外交外事和學術交流活動。

(二)新版培養方案修訂思路和主要變化

1.新版培養方案以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,將立德樹人根本任務落實到教育教學全過程😾。在傳授專業知識的同時,使學生牢固樹立並踐行社會主義核心價值觀🪞,引導學生將所學到的知識和技能轉化為內在德性和素養,註重將學生個人發展與社會發展、國家發展結合起來👨🏻‍🔬,培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人🤛🏽。

2.對照《外國語言文學類教學質量國家標準》和《普通高等學校本科非通用語種專業教學指南》內容合理規劃課程體系和設置專業課程📝💆🏽。

3.將梵語巴利語的語言課程與古印度的文學、歷史⚜️、宗教等核心課程設為專業核心課程和培養方向課中的必修課,以保證學生具備紮實的語言文學基本功🧑🏽‍🎤,及對梵語巴利語的使用地區即印度和南亞地區知識的全面了解。將5門深度學習的專業課程設置為榮譽學士學位課程🏪。分別為印度教文獻研讀、印度兩大史詩研讀、印度考古與碑銘入門👩‍🦳、梵語佛教文獻選讀、佛教寫本研究。

(三)培養目標

本專業旨在培養熱愛祖國,具有國際視野⏲、通曉國際規則,掌握對象國語言、文學和文化等相關知識,具備語言運用能力、跨文化能力,能夠參與國際事務和國際競爭🖐,能夠從事語言服務、外語教育以及涉外工作,並具有一定研究能力的國際化、多元化梵語巴利語人才。

(四)培養要求

1.素質要求

本專業學生應具有正確的世界觀🚤、人生觀和價值觀👱‍♂️,良好的道德品質,中國情懷和國際視野,社會責任感,人文與科學素養,合作精神👨🏻‍🦱,創新精神🧕🏼,學科基本素養,成為德智體美勞全面發展的高素質人才。

2.知識要求

本專業學生應掌握對象國語言知識、文學知識🐽、國情知識🐃,熟悉中國語言文化知識🦸,了解相關專業知識以及人文社會科學與自然科學基礎知識🧑🏿‍🍼🕒,形成跨學科知識結構,體現本專業特色𓀏。

3.能力要求

本專業學生應具備專業外語運用能力👩🏼‍🍼🀄️、文學賞析能力、跨文化能力📴、國際事務參與能力🧑🏻‍🎨、信息技術應用能力、自主學習能力、思辨能力、實踐能力和創新能力,積極拓展英語等其他語種運用能力。

(五)學科、學位與學製

1.主幹學科:外國語言文學

2.授予學位💂🏻👩‍👩‍👦:文學學士學位

3.學製:四年,修業年限為3-6年

4.學校實行主、輔修製,梵語巴利語專業學生可在修業年限內👦🏼🫸🏼,在主修本專業的同時💐,輔修另一專業。

5.榮譽學士學位獲得條件🦸🏼‍♀️:

①按規定完成專業課程(含榮譽課程)學習,且每門榮譽課程成績達到85分以上,非專業課程成績無不及格;

②學生8個學期總GPA排名在本專業的前10%(含);

③滿足以下條件之一🏌🏻‍♂️:

A.參加中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽、創青春全國大學生創業大賽、挑戰杯大學生創業計劃競賽等三項賽事中的一項✹,並獲得“國家或省級二等獎(含)以上”👷🏿;

B.獲得國際性或全國性學科大賽一等獎(含)以上;

C.在國際性或全國性學術會議上做發言🌬🥚;

D.作為第一作者在學術期刊上發表學術論文1篇(含)以上;

E.其他方面(如在創新創業🔵、社會服務等)有突出表現;

④在學期間🏭,學生無違紀違法行為,無不遵守學術規範行為。

符合上述條件的學生,畢業時經校、院兩級學位委員會審核通過後💇‍♀️🥡,可以被授予榮譽學士學位。

(六)總學分和總學時

梵語巴利語專業課內總學時為2644學時,計157學分;實踐性教學環節為12學分🖕🏽,總學分為169學分9️⃣。

梵語巴利語專業課內學時及學分明細表

課內總學時

2644

課內總學分

157

公共基礎課程

通識教育課程

專業核心課程

培養方向課程

必修

選修

必修

必修

選修

學時

學分

學時

學分

學時

學分

學時

學分

學時

學分

884

47

224

14

1152

72

288

18

96

6

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